缘何为教授?“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，那是年少时就种在心田的一颗种子!
对于我们这些60后来讲，“实现工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化”，是青少年时期的社会“主旋律”!感召着我们幼小的心灵，那是下决心天天刻苦学习，时时都想攀登科学高峰的岁月。
“实现四个现代化，科学技术现代化是关键!”上大学、上研究生……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“为中华之崛起而读书”的我们，心无杂念，一路努力向前，攀登科学高峰不止。从没有如今年轻人那么丰富多彩的生活、想法与选择。
直到有一天，在日本留学时，企业经营者别所先生问我：为什么要来日本读博士?我不假思索地回答，就想多学习，很多同学上完博士，还在上博士后呢!他说读博士的人，在日本都是喜欢搞研究的人，准备去大学和研究单位工作的人才读博士。企业一般没有适合博士学历的职位。我回答，我喜欢在大学工作。他说大学收入太低，还是企业收入高。我说大学灵魂自由!我滔滔不绝地给他讲我们的大学，和日本的大学不一样，老师不用一直坐班。有课时上课，没课时就可以在家里看书、备课……很自由，还有寒暑假很长。最大的好处是上好课，发表论文，业务成绩过关就好，不需要应付复杂的社会关系……
如今，尽管教授有“叫兽”的害群之马，也有许多“教授级”老板、高工、领导干部。仔细想想，在如此大环境下，相对而言，教授仍然可以说是最“任性”的职业。
放眼世界，济济教授。君不见喜欢研究，号称除了教授无以为生者有之;君不见倡导独立精神，鄙视权贵恶俗者有之;君不见不计报酬，义务奉献者有之……
那些仅仅看上教授头衔，以此给脸上贴金者，定当不会以教授为业的。因为他们看中的是金钱、是面子、是权势，而这在教授的职业中都难以令他们满足。反过来讲，即使他们甘愿清贫寂寞，但一个缺乏独立精神、不善独立思考的人，恐怕只能把教授做成“叫兽”!
不可否认，在教授群里，有那么一些在世人眼里的成功教授。课题多得做不完，研究生论文顾不上瞅一眼，整天“日理万机”的教授们，不能说百分之百，也可以说有个不少吧，都是一些善红缺专“看风使舵，见机行事、投机钻营”“识时务”的佼佼者吧!
污秽横流，世风恶俗的大环境，无论怎么说，应该说对于那些捍卫灵魂纯洁、精神独立的知识人来说，教授这个职业，无疑是相对较蓝的一片天!给予知识人一份儿做自己的“任性”。这一点从科学网迥异于其他网站的格调中，便“管中窥豹可见一斑”。
缘何为教授?“任性”诚可贵!