作者:陈广江
近日,有网友发视频称,广东廉江市和寮镇朱埇小学校长因学生忘戴红领巾掐学生脖子,班主任上前拉开,校长还追上来打。网传图片显示,一男孩脖颈处有明显的红色伤痕,局部还有破皮。9月26日,记者从廉江市有关部门了解到,涉事校长已经被停职,此事正在处理当中。
学校升国旗,学生忘了戴红领巾,虽然学生有错,但说破天这也不是什么大事,对学生提醒、批评一下,或叮嘱班主任强化教育管理足矣,校长怎么会做出掐脖子这种暴力行为?
本次事件有两个细节值得关注。一是当时班主任上前拉开,校长还追上来打学子,说明校长的行为已经失态失智;二是家长受访时称,“这种事情不是一次两次了,之前打过很多学生,都是赔钱私了。”这些说法是否属实,相关部门应彻查。
暴力教育的根源,复杂而深远,但归根结底是对教育本质的误解与偏离。教育,应当是引导与启发,而非控制与惩罚。一些教育者却将暴力视为快速见效的“捷径”,企图通过恐惧与疼痛来驯服学生,殊不知,这种方式非但不能培养出真正的人才,反而会让学生对学校产生恐惧和厌恶,影响他们的学习积极性甚至未来的人生发展。
现实中,无论是在学校还是家庭,暴力教育事件都非个例。陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”实践也证明,校长的优秀程度,决定着学校发展的高度,一个好校长就是一所好学校。这次的施暴者就是一校之长,且发生在众目睽睽之下。这不能不让怀疑,类似掐学生脖子的暴力事件并非第一次发生在这位校长身上。一个把禁令当耳旁风、对学生滥施暴力的校长,能带出怎样的教师队伍、办出怎样的学校,令人捏把汗。
根除暴力教育,需要多管齐下、综合治理。而作为学校的灵魂和旗帜,校长需要永远记住,一个合格的校长,是教师的楷模,学生的引路人,自己的言行举止、管理理念直接影响着整个学校的风气与氛围。(陈广江)
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